“ 大家好，西安国定双语学校要展示观摩课了。
首先，我要按套路出牌。
我知道你们都很期待，
EVERYBODY准备好了没有！”
“我校各类各级教学观摩课是学校一项重要的教研活动，是提高教育学质量研讨方式，一则可以为教师查缺补漏，优点继续弘扬，作为借鉴，推广学习，至于不足之处，听课教师或者教研员提出修正意见，帮助提升教师的业务素质，不断强化教师的教学能力。”
老师们精心准备，把握学生特点组织学习活动,课堂精彩纷呈，亮点突出，展示了小学教师的风采。
观摩课风采
语文组观摩课风采
语文组观摩课授课教师
具有多年经验代粉艳老师，教学形式不拘一格，形式多变， 让学生在积累知识的过程中明白所学知识的重要性，课堂气氛活跃，幽默风趣。爱笑、爱学生，极具亲和力，如邻家姐姐般深受孩子喜爱。本着对每一个孩子负责的原则，授课以孩子为主体，激发孩子学习的兴趣，培养其独立思考的能力。严谨又不失幽默，寓教于乐，孩子们享受学习的快乐。
王方老师的课堂以学生为主，老师为辅，以学生自主学习为主线，很轻松的让学生学会了生字和识字的几种方法，课堂气氛调节得很好，对学生的评价恰到好处，王老师的识字方法和对课堂气氛的调节值得大家学习。
代春艳老师，教学风格轻松活跃，幽默风趣，能够根据不同学生的认知水平、学习能力，进行个性化教学，激发学生学习兴趣，重视学生良好学习习惯的培养，深得孩子和家长们的喜爱。

王瑶老师，崇尚“学高为师，身正为范”的做人准则，即对教学的高度责任心、对科研的严谨和对学生的严格要求和关切；还要有一颗包容、热情的赤诚之心。始终坚持不放弃对每位学生的教育，坚持因材施教。

青年新秀吴高菊老师，在课堂教学中，善用现代教育技术手段辅助教学，以提高课堂教学效率。 教学格言：教学的艺术不在于传授本领，而在于激励、唤醒和鼓舞。

大学区教师标兵安艳萍老师凭借着流畅连贯的课堂教学，地道而富有感染力的语音语调，带动着学生渐入教学佳境。安老师的课堂用语亲切，重难点突出，步步扣入主题，引人入胜。

赛课能手党美娟老师，信奉“务实”，所以在教育的岗位上认认真真，在做人的态度上踏踏实实，教育格言：永远用欣赏的眼光看学生，永远用宽容的心态面对学生。善于把抽象的问题具象化，让孩子更好地理解，在此基础上变换问题，引导孩子探索奥秘。为人诚恳热情，喜欢孩子且极具耐心。时时换位思考，能够调动孩子们学习的热情，是孩子们的良师益友。
语文组集体评课，集思广益，共同提高。

数学组观摩课风采
数学组观摩课授课教师

赛课能手张俊娉老师引导学生通过比较、思考、讨论，努力寻找解决问题的突破口和解题思路，使学生们体会到自主解决问题的乐趣。

青年新秀冯欢老师，爱笑且有活力，严格但有亲和力，风趣幽默而有感染力。基本功扎实，逻辑严密。善于营造活跃积极的课堂氛围，引导学生自主发现问题，解决问题并且培养他们举一反三的能力。热爱每一个孩子，珍惜与孩子在一起的每一堂课。
大学区教学能手朱研老师，从教几年来认真教书，辛勤育人，形成了自己的教学风格。教学格言：用无限的热情和无悔的付出博取精彩的人生！善于观察学生，用个性化的教学方法来针对培养性格不同的孩子，选择适合学生性格的方法针对学生学习环节薄弱之处给予加强，并辅以深厚内功，助学生提升。

杨焕老师，因为喜欢教育工作，所以从教几年来，凭着良心做事业，工作上，兢兢业业，勤勤恳恳，从不计较得失，受到学生的爱戴，家长的肯定。我的格言是：要把学生当作自己的孩子去教育，要用真心去打动他们，让他们相信你，爱你！

数学教研组组长李红艳老师，在教学中喜欢由点及线再到面，在课堂上不断引导启发孩子们学习新知识，将孩子们的学习热情点燃起来，同时关注到每个孩子的表现，因材施教，培养良好的学习习惯。 善于归纳总结，逐步引导学生掌握方法，学会独立地分析问题、解决问题。从会做一道题到会做一类题。学习数学是一件快乐的事情，培养兴趣比学习知识更重要，掌握方法比题海战术更有效，耐得住寂寞才能享受数学的乐趣。

数学组集体评课，取长补短，共同提高。

英语组观摩课风采
英语组观摩课授课教师


教学能手殷雪婷老师，精通英语学习规律和技巧。秉承“责任心至上”的原则，对每一个孩子负责。善于方法的提炼，提倡兴趣学习、换位思考，从而使教学效果更为显著。 具有亲和力和强烈的责任心，细心热情，关心孩子成长，注重与孩子的互动，寓教于乐，陪孩子一起成长。深入了解学生的心理，注重调动孩子的积极性，注重趣味性及知识性的融合，快乐教学。

高陵区64所学校抽考获得第三名，桑红真老师，立足素材，关注学生的个体差异，确定了作文写作的方法，教学目标既具体明确，具有针对性，又突出重、难点，使得教学目标确立合理、落实明晰且达成高度。

英语组集体评课，博采众长，共同提高。

谭晓敏老师，注重美育和知识的传递。课堂上，注重以学生为主体，线条美为特色，师生共同体会珍惜友谊的深度生成，很有感染力。
一片匠心忙公开课，众人求索创辉煌。
教研课是一种精神的培植，是一种风格的提升，提升的是斗志，是情感，是对学生的那份用情与专注。
教研课是辛苦的，教研课也是快乐的。辛苦的是过程与焦虑；快乐的是成长与情谊。

优秀教师孙娟利老师的教学目标设计非常有特色，层次感纵深感很强，引导学生逐层深入，美道具美言创造情境再现，课堂氛围民主、平等、和谐，体现了以学生为主体的新课改理念。